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1 .
- 수록정보 : 初等數學敎育 : 한국수학교육학회지시리즈 C = Education of primary school mathematics. 제27권 제1호 통권 제74호 (2024. 1), p. 1-18
- 발행사항 : 서울 : 한국수학교육학회, 2024. 1. 31
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
2 .
- 수록정보 : 학교수학 = School mathematics : 대한수학교육학회지. 제25권 제4호 (2023년 12월), p. 547-568
- 발행사항 : 서울 : 대한수학교육학회, 2023. 12. 30
- 자료이용 :
- 전자자료
3 .
- 수록정보 : 수학교육학연구 = Journal of Educational Research in Mathematics. 제30권 제2호 (2020년 5월), p. 307-328
- 발행사항 : 서울 : 대한수학교육학회, 2020.05.31
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
(두 자리 수)×(두 자리 수)의 계산 원리에 대한 초등학교 3학년 학생들의 이해 분석 : 직사각형 배열 모델을 중심으로 = An analysis of third graders' understanding of the principle of computation between two-digit number and two-digit number : focused on the array model목차
(두 자리 수)×(두 자리 수)의 계산 원리에 대한 초등학교 3학년 학생들의 이해 분석 : 직사각형 배열 모델을 중심으로 = An analysis of third graders' understanding of the principle of computation between two-digit number and two-digit number : focused on the array model권호기사
4 .
- 수록정보 : 학교수학 = School mathematics : 대한수학교육학회지. 제22권 제2호 (2020년 6월), p. 445-465
- 발행사항 : 서울 : 대한수학교육학회, 2020.06.30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
패턴 일반화를 지도하는 초등 교사의 반응적 교수 관행에 대한 연구 = A study on the responsive teaching practices of an elementary school teacher teaching pattern generalization초록
패턴 일반화를 지도하는 초등 교사의 반응적 교수 관행에 대한 연구 = A study on the responsive teaching practices of an elementary school teacher teaching pattern generalization권호기사
5 .
- 발행사항 : 청주 : 한국교원대학교 대학원, 2018.8
- 청구기호 : TD 372.7 -18-75
- 학위구분 : 학위논문(박사)
- 자료이용 : 전자자료
6 .
- 발행사항 : 청주 : 한국교원대학교 대학원, 2015.2
- 청구기호 : TM 372.7 -15-4
- 학위구분 : 학위논문(석사)
- 자료이용 : 전자자료
7 .
- 발행사항 : 세종 : 교육부, 2021
- 청구기호 : 372.7 -21-7
- 자료이용 :
- 서울관 서고(열람신청 후 1층 대출대) 이용현황
8 .
- 발행사항 : 서울 : 위두커뮤니케이션즈, 2020-2023
- 청구기호 : 아동2 510 ㅅ361
- 별치기호 : 초등1·2학년용
- 자료이용 :
- 부산관 서고(열람신청 후 2층 주제자료실) 이용현황
9 .
- 수록정보 : 학교수학 = School mathematics : 대한수학교육학회지. 제21권 제4호 (2019년 12월), p. 715-734
- 발행사항 : 서울 : 대한수학교육학회, 2019.12.30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
함수적 사고를 강조한 '규칙과 대응' 수업에 참여한 초등학생들의 이해 분석 = An analysis of elementary students’ understanding by participating in ‘patterns and correspondence’ instruction to foster functional thinking목차
함수적 사고를 강조한 '규칙과 대응' 수업에 참여한 초등학생들의 이해 분석 = An analysis of elementary students’ understanding by participating in ‘patterns and correspondence’ instruction to foster functional thinking권호기사
10 .
- 수록정보 : 학교수학 = School mathematics : 대한수학교육학회지. 제21권 제2호 (2019년 6월), p.269-290
- 발행사항 : 서울 : 대한수학교육학회, 2019.06.30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
초등학교 수학교과서의 단원을 개발하기 위한 수업 사례 연구 : '규칙과 대응' 단원을 중심으로 = An analysis of lessons to develop an unit in the elementary mathematics textbook : focused on patterns and correspondence목차
초등학교 수학교과서의 단원을 개발하기 위한 수업 사례 연구 : '규칙과 대응' 단원을 중심으로 = An analysis of lessons to develop an unit in the elementary mathematics textbook : focused on patterns and correspondence권호기사
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