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1 .
- 수록정보 : 사회과학리뷰 = The journal of social science. 제9권 제2호 (2024. 6), p. 383-397
- 발행사항 : 청주 : K교육연구학회, 2024. 6. 30
- 자료이용 :
- 해당자료 없음
2 .
- 수록정보 : 교육연구. 제90집 (2024년 8월), p. 167-180
- 발행사항 : 서울 : 성신여자대학교 교육문제연구소, 2024. 8. 30
- 자료이용 :
- 전자자료
학교현장실습 전⋅후 예비유아교사들의 역량 향상에 대한 기대와 성취도 분석 = Analysis of expectations and achievements of pre-service early childhood teachers' competency before and after school field practice초록
학교현장실습 전⋅후 예비유아교사들의 역량 향상에 대한 기대와 성취도 분석 = Analysis of expectations and achievements of pre-service early childhood teachers' competency before and after school field practice권호기사
3 .
- 발행사항 : 서울 : 창지사, 2023
- 청구기호 : 372.21 -23-127
- 자료이용 :
- 서울관 서고(열람신청 후 1층 대출대) 이용현황
4 .
- 수록정보 : 교육연구. 제81집 (2021년 8월), p. 141-158
- 발행사항 : 서울 : 성신여자대학교 교육문제연구소, 2021. 8. 30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
예비유아교사의 학업효능감과 테크놀로지 사용의도 간의 관계 : 테크노스트레스의 매개효과를 중심으로 = The mediating effect of technostress of pre-service early childhood teachers on the relationships between their academic efficacy and intention to use technology초록
예비유아교사의 학업효능감과 테크놀로지 사용의도 간의 관계 : 테크노스트레스의 매개효과를 중심으로 = The mediating effect of technostress of pre-service early childhood teachers on the relationships between their academic efficacy and intention to use technology권호기사
5 .
- 수록정보 : 인문사회 21 = The journal of humanities and social sciences 21. 제12권 제6호 3 (2021. 12), p. 2171-2185
- 발행사항 : 광주 : 아시아문화학술원, 2021. 12. 31
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
예비유아교사의 놀이성과 놀이 신념 간의 관련성 연구 : 놀이 인식의 매개효과 = A study on the relationship between playfulness and play beliefs of pre-service early childhood teachers : mediating effect of play perception초록
예비유아교사의 놀이성과 놀이 신념 간의 관련성 연구 : 놀이 인식의 매개효과 = A study on the relationship between playfulness and play beliefs of pre-service early childhood teachers : mediating effect of play perception권호기사
6 .
- 수록정보 : 미래유아교육학회지 = (The)Journal of future early childhood education. 제27권 제4호 (2020년 11월), p. 165-184
- 발행사항 : 서울 : 미래유아교육학회, 2020.11.25
- 자료이용 :
- 서울관전자자료, 정기간행물실(524호)
실시간 화상수업에서 예비유아교사의 자아존중감과 학습성과 간의 관계 : 지각된 학업통제감의 매개효과를 중심으로 = The mediating effect of perceived academic control of pre-service early childhood teachers on the relationships between their self-esteem and learning outcomes in real-time video lessons목차
실시간 화상수업에서 예비유아교사의 자아존중감과 학습성과 간의 관계 : 지각된 학업통제감의 매개효과를 중심으로 = The mediating effect of perceived academic control of pre-service early childhood teachers on the relationships between their self-esteem and learning outcomes in real-time video lessons권호기사
7 .
- 수록정보 : 인문사회 21 = The journal of humanities and social sciences 21. 제11권 제4호 1 (2020. 8), p. 1079-1094
- 발행사항 : 광주 : 아시아문화학술원, 2020.08.30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
8 .
- 수록정보 : 한국유아교육연구. 제20권 제4호 (2019년 1월), p.171-190
- 발행사항 : 청원군 : 한국교원대학교 유아교육연구소, 2019.01.31
- 자료이용 :
- 서울관해당자료 없음
9 .
- 수록정보 : 인문사회 21 = The journal of humanities and social sciences 21. 제10권 제5호 2 (2019. 10), p.1187-1202
- 발행사항 : 광주 : 아시아문화학술원, 2019.10.31
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
10 .
- 수록정보 : 인문사회 21 = The journal of humanities and social sciences 21. 제9권 제4호 2 (2018. 8), p.1177-1192
- 발행사항 : 광주 : 아시아문화학술원, 2018.08.31
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
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