5.
보육교사의 전문성 인식, 행복감 및 정서지능이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향 = The effects of child care teachers’ perception of professionalism, happiness and emotional intelligence on teacher-child interactions
손혜숙, 이지영
국내기사 |
교과교육학연구 = Journal of Research in Curriculum Instruction. 제22권 제6호 (2018년 12월), p.414-425 |
이화여자대학교 사범대학 교과교육연구소 |
2018.12.31 |
-
수록정보 : 교과교육학연구 = Journal of Research in Curriculum Instruction. 제22권 제6호 (2018년 12월), p.414-425
-
발행사항 : 서울 : 이화여자대학교 사범대학 교과교육연구소, 2018.12.31