1.
일반 상대성이론을 가르칠 때의 ‘관찰자’ 개념 : 회전원판 사고실험을 통해 중력 시간 지연을 가르쳤던 한 물리교사의 사례 = The ‘observer’ concept in teaching general relativity : a case study of a physics teacher who used the rotating disk thought experiment to explain gravitational time dilation
2.
광속불변에 대한 예비교사교육 : 더시터르의 쌍성계 논증을 중심으로 = Teaching the constancy of the speed of light for pre-service teachers : focusing on de Sitter’s binary star argument