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국내기사 교사추천서 분석을 통한 수학 고도영재에 대한 교사 인식 탐색 = Exploring teachers' perceptions of mathematically highly gifted students through analysis of teacher recommendation letters 유민희

수록정보 : 英才敎育硏究 = Journal of Gifted,Talented Education. 제35권 제4호 (2025. 12), p. 547-561
발행사항 : 서울 : 한국영재학회, 2025. 12. 30

자료이용 :

해당자료 없음

2.

국내기사 과학영재 특례자 제도 실행의 장애 요인과 정책 개선 방향 : 시도교육청 장학사 관점을 중심으로 = Barriers to the implementation of the special admission system for science-gifted students and policy improvement directions : focusing on the perspectives of educational supervisors at provincial offices of education 유민희, 류춘열

수록정보 : 영재와 영재교육 = The journal of the Korean society for the gifted and talented. 제24권 2호 (2025. 7), p. 29-62
발행사항 : 서울 : 가람문화사, 2025. 7. 31

자료이용 :

서울관정기간행물실(524호)

3.

국내기사 수학 고도영재 성장에 대한 내러티브 탐구 = A narrative inquiry into the growth of highly gifted students in mathematics 유민희, 류지영

수록정보 : 英才敎育硏究 = Journal of Gifted,Talented Education. 제34권 제4호 (2024. 12), p. 589-610
발행사항 : 서울 : 한국영재학회, 2024. 12. 30

자료이용 :

전자자료

4.

국내기사 고도영재에 대한 교사 인식 및 지원 방안 탐색 : 토픽모델링과 언어네트워크 분석을 중심으로 = Exploring teachers' perceptions and support strategies for highly gifted students : focusing on topic modeling and language network analysis 유민희, 류지영

수록정보 : 英才敎育硏究 = Journal of Gifted,Talented Education. 제34권 제2호 (2024. 6), p. 183-201
발행사항 : 서울 : 한국영재학회, 2024. 6. 30

자료이용 :

전자자료

5.

국내기사 대학생의 창의성 인식과 창의적 마인드셋 변화를 통한 창의성 교양수업의 효과성 분석 : 통합연구방법 적용 = Analyzing the effectiveness of creativity courses on university students' perceptions and creative mindset changes : an application of integrated research methods 유민희

수록정보 : 교양교육연구 = Korean journal of general education. 제18권 제3호 (2024년 6월), p. 199-212
발행사항 : 서울 : 한국교양교육학회, 2024. 6. 30

자료이용 :

전자자료

6.
학위논문 중학생의 부모, 교사, 학생특성과 수학적 자기효능감 및 수학불안과의 구조적 관계 = The structural relation of parent, teacher and student variables and mathematics self-efficacy, mathematics anxiety in middle school students 유민희

6. 중학생의 부모, 교사, 학생특성과 수학적 자기효능감 및 수학불안과의 구조적 관계 = The structural relation of parent, teacher and student variables and mathematics self-efficacy, mathematics anxiety in middle school students

유민희

학위논문 | 순천향대학교 대학원 | 2020.8 | TD 371.95 -20-29 | 학위논문(박사) | 전자자료 |
발행사항 : 아산 : 순천향대학교 대학원, 2020.8

청구기호 : TD 371.95 -20-29

학위구분 : 학위논문(박사)

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전자자료
중학생의 부모, 교사, 학생특성과 수학적 자기효능감 및 수학불안과의 구조적 관계 = The structural relation of parent, teacher and student variables and mathematics self-efficacy, mathematics anxiety in middle school students 목차

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중학생의 부모, 교사, 학생특성과 수학적 자기효능감 및 수학불안과의 구조적 관계 = The structural relation of parent, teacher and student variables and mathematics self-efficacy, mathematics anxiety in middle school students 초록

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7.

국내기사 영재교육특례자 제도의 정책 표류와 정책 전환 가능성 : 역사적 제도주의 관점에서 = Policy drift and the possibility of institutional conversion in the gifted education exception clause : a historical institutional analysis 류춘렬, 유민희

수록정보 : 英才敎育硏究 = Journal of Gifted,Talented Education. 제35권 제4호 (2025. 12), p. 653-694
발행사항 : 서울 : 한국영재학회, 2025. 12. 30

자료이용 :

해당자료 없음

8.

국내기사 과학기술특성화대학 부설 영재학교 교원노조의 단체교섭권에 대한 법적 쟁점과 개선방안 : 한국과학영재학교(KSA) 사례를 중심으로 = Legal issues and improvement measures for the collective bargaining rights of faculty unions in gifted science high schools affiliated with science and technology specialized universities : focusing on the case of KSA 류춘렬, 김동훈, 유민희

수록정보 : 한국교원교육연구 = (The)Journal of Korean teacher education. 제42권 제3호 (2025년 9월), p. 621-649
발행사항 : 청원군 : 한국교원교육학회, 2025. 9. 30

자료이용 :

서울관정기간행물실(524호)

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