1. 인공지능 통합 환경에서 2022 개정 수학과 교육과정에 따른 역량 기반 수학 학습 경로 구성 모델 = A competency-based mathematics learning path construction model in AI-integrated environments based on the 2022 revised mathematics curriculum

이경화, 박진형, 신동조, 유연주, 신인섭

국내기사 | 수학교육철학연구 = Journal for philosophy of mathematics education. 제7권 제3호 (2025년 12월), p. 287-313 | 수학교육철학연구회 | 2025. 12. 31 |

2. AI 기반 형성적 동료평가를 활용한 수학수업에서 AI와 학생의 피드백 특성 및 만족도 분석 = Analysis of AI and student feedback characteristics and satisfaction in mathematics classes utilizing AI-based formative peer assessment

황수빈, 신인섭, 유연주, 배수안

국내기사 | 학교수학 = School mathematics : 대한수학교육학회지. 제27권 제3호 (2025년 9월), p. 615-640 | 대한수학교육학회 | 2025. 9. 30 | 전자자료 |

3. 데이터 기반 맞춤형 수업을 위한 수학과 대시보드 설계 : 인지진단 평가 플랫폼 ‘MathCoDi’를 중심으로 = Designing a mathematics dashboard for data-driven personalized instruction : focusing on the cognitive diagnostic assessment platform 'MathCoDi'

임은선, 왕효원, 박주현, 고준보, 임철일, 유연주

국내기사 | 교육공학연구 = Journal of educational technology. 제41권 제2호 (2025. 6), p. 509-546 | 한국교육공학회 | 2025. 6. 30 |

4. 체화된 인지 관점에서의 증강된 종이 기반 수학 학습 환경 설계 원리 개발 연구 : 구의 부피 개념 탐구를 중심으로 = Developing design principles for an augmented paper-based mathematics learning environment from an embodied cognition perspective : focusing on the exploration of the volume of a sphere

왕효원, 유연주

국내기사 | 학교수학 = School mathematics : 대한수학교육학회지. 제27권 제2호 (2025년 6월), p. 301-335 | 대한수학교육학회 | 2025. 6. 30 | 전자자료 |

5. 거대 언어 모델을 활용한 일차방정식 문항의 오개념 기반 오답지 자동 생성 = Automatic generation of misconception–based distractors for linear equation items using large language models

조상연, 유연주, 신인섭

국내기사 | 數學敎育 : 한국수학교육학회지시리즈 A = (The)Mathematical education. 제64권 제3호 통권 제190호 (2025년 8월), p. 297-313 | 한국수학교육학회 | 2025. 8. 31 |

6. 프롬프트 엔지니어링을 통한 GPT-4 모델의 수학 서술형 평가 자동 채점 탐색 : 순열과 조합을 중심으로 = Exploring automatic scoring of mathematical descriptive assessment using prompt engineering with the GPT-4 model : focused on permutations and combinations

신병철, 이준수, 유연주

국내기사 | 數學敎育 : 한국수학교육학회지시리즈 A = (The)Mathematical education. 제63권 제2호 통권 제185호 (2024년 5월), p. 187-207 | 한국수학교육학회 | 2024. 5. 31 |

7. 중･고등학교 시기 사교육 및 자기주도학습 시간의 종단적인 변화에 따른 집단 분류 및 대학교 시기의 핵심역량에 대한 영향 분석 = Impact of private and self-regulated learning time during middle/high school years on university core competencies : a latent class classification approach

이슬기, 김래영, 유연주

국내기사 | 敎育學硏究 = Korean journal of educational research. 제62권 제2호 (2024. 4), p. 165-194 | 한국교육학회 | 2024. 4. 30 |

8. 내용 및 인지 영역을 함께 고려한 평가 데이터 분석을 위한 Q행렬 기반 다차원 문항반응모형의 활용 방안 연구 : TIMSS 2019 수학 평가 분석 = A study on the application of M2PL-Q model for analyzing assessment data considering both content and cognitive domains : an analysis of TIMSS 2019 mathematics data

김래영, 황수빈, 이슬기, 유연주

국내기사 | 수학교육논문집 = Communications of mathematical education. 제38집 제3호 통권99호 (2024년 9월), p. 379-400 | 한국수학교육학회 | 2024. 9. 30 |

9. 학교 현장에서의 서술형 답안 군집화의 성능 향상을 위한 기법 연구 : 토크나이저와 변인 추출을 중심으로 = A study on methods for improving the performance of descriptive answer clustering in schools : focusing on tokenizer and feature extraction

이성식, 임종욱, 유연주

국내기사 | 학교수학 = School mathematics : 대한수학교육학회지. 제26권 제4호 (2024년 12월), p. 545-566 | 대한수학교육학회 | 2024. 12. 31 | 전자자료 |

10. 중학교 수학 학습을 위한 질의응답 챗봇의 설계와 활용 = Design and utilization of a Q&A chatbot for middle school math learning

강보선, 유연주, 조서연

국내기사 | 학습자중심교과교육연구 = Journal of learner-centered curriculum and instruction. 제23권 제17호 (2023년 9월), p. 771-787 | 학습자중심교과교육학회 | 2023. 9. 15 |