1.
영유아 대상 AI기초리터러시 도출과 영유아 교육과정과의 연결성 탐색 : 국제 AI 리터러시 프레임워크 기반 분석 = Foundational AI literacy for early childhood : derivation and curricular alignment based on international AI literacy frameworks
2.
영아 교사 상호작용 역량의 중요도 - 실행도 및 교육요구 분석 = Analyzing the importance of infant-teacher interaction competencies and training needs analysis : focusing on importance and performance(IPA)
8.
휴머노이드 소셜 로봇 기반 교구개발 활동이 예비유아교사의 테크놀로지 교과교육학지식과 컴퓨팅 사고력에 미치는 효과 = The effect of HSR-based activity for teaching materials development on pre-service early childhood teachers’ TPACK and computational thinking