1. AI 협력 글쓰기의 인지 과정 모형 제안과 교육적 함의 = Proposing a cognitive process model of AI-collaborative writing and its educational implications

이윤빈

국내기사 | 리터러시 연구 = (The)korean journal of literacy research. 제16권 제6호 통권 제68호 (2025년 12월), p. 389-424 | 한국리터러시학회 | 2025. 12. 30 |

2. AI·동료·교수자의 단계적 피드백이 대학생의 글쓰기 수행에 미치는 효과 = Effects of sequential feedback from AI, peers, and instructors on college students' writing performance

이윤빈

국내기사 | 국어교육학연구 = Korean language education research. 제60집 제4호 (2025년 12월), p. 241-281 | 국어교육학회 | 2025. 12. 31 |

3. 생성형 AI 활용 수정에 따른 대학생 글쓰기의 문장 오류 양상 변화 = Changes in sentence error patterns in university students' writing after revisions using generative AI

이윤빈, 이재성

국내기사 | 언어사실과 관점 = Language facts and perspectives. 제66집 (2025년 11월), p. 51-85 | 연세대학교 언어정보연구원 | 2025. 11. 30 | 전자자료 |

4. 생성형 AI 시대, 대학 글쓰기 교육의 재구성 방안 : 과정 중심·장르 기반 교육과 AI 리터러시 교육을 통합한 ‘AI 협력 글쓰기 교육 모형’ 제안 = Reframing college writing education in the era of generative AI : an integrated 'AI-assisted collaborative writing pedagogy' combining process-based and genre-based instruction with AI literacy

이윤빈

국내기사 | 리터러시 연구 = (The)korean journal of literacy research. 제16권 제4호 통권 제66호 (2025년 8월), p. 175-207 | 한국리터러시학회 | 2025. 8. 30 |

5. 대학생의 창안형 프롬프트 유형에 따른 챗GPT 작성 논증 텍스트의 문제 분석 : 내용·구조·표현 3축 루브릭 기반 유형화를 중심으로 = Patterns of argumentative text problems generated by ChatGPT based on creative prompts used by university students : a typological study using a three-axis rubric of content, structure, and expression

이윤빈

국내기사 | 작문연구 = Research on writing. 제65집 (2025년 6월), p. 105-144 | 한국작문학회 | 2025. 6. 30 |

6. 대학 글쓰기 교육에서 교수자⋅동료⋅AI 피드백의 특성 및 타당도 비교 : 대학생 글쓰기의 전형적 문제를 포함한 논증적 글을 중심으로 = A comparative study on the characteristics and validity of instructor, peer, and AI feedback in college writing education : focusing on common issues in students' argumentative texts

이윤빈

국내기사 | 교양교육연구 = Korean journal of general education. 제19권 제3호 (2025년 6월), p. 19-33 | 한국교양교육학회 | 2025. 6. 30 | 전자자료 |

7. 대학생 필자의 글쓰기에서 챗GPT 답변의 활용 유형 및 양상 연구 = Types and patterns of utilizing ChatGPT responses in college student writing

이윤빈

국내기사 | 교양교육연구 = Korean journal of general education. 제18권 제4호 (2024년 8월), p. 59-79 | 한국교양교육학회 | 2024. 8. 31 | 전자자료 |

8. 대학생 필자의 글쓰기 과정에서 챗GPT에 대한 질문 양상 연구 : 쓰기 수준별 필자 집단의 비교를 중심으로 = Aspects of questioning ChatGPT in the writing process of college student writers : focusing on comparison between writers groups by writing level

이윤빈

국내기사 | 교양교육연구 = Korean journal of general education. 제17권 제4호 (2023년 8월), p. 35-52 | 한국교양교육학회 | 2023. 8. 31 | 전자자료 |

9. 대학 글쓰기 교육의 현황 및 발전 방향에 대한 교수자의 인식 양상 : 전국 4년제 대학 소속교원 110명의 설문응답결과를 중심으로 = Aspects of instructors' perceptions of the status and development direction of college writing education : focusing on the survey results of 110 faculty members from four-year colleges nationwide

이윤빈

국내기사 | 작문연구 = Research on writing. 제53집 (2022년 6월), p. 35-81 | 한국작문학회 | 2022. 6. 30 |

10. 상호작용 촉진을 위한 실시간 온라인 대학 글쓰기 교육 방안 : 대학생 학습자의 요구 분석 결과를 토대로 = Real-time online college writing teaching methods to promote interaction between class members : based on the results of analyzing the needs of college students

이윤빈

국내기사 | 교양교육연구 = Korean journal of general education. 제15권 제5호 (2021년 10월), p. 113-128 | 한국교양교육학회 | 2021. 10. 31 |