1.
2015, 2022 개정 교육과정에 따른 초등수학 교과서에서 나이 계산 문제에 대한 분석 및 교육적 제언 = A study on age calculation in elementary mathematics textbooks according the 2015 and 2022 revised curriculum
이종학
국내기사 |
한국콘텐츠학회논문지 = Journal of the Korea contents association. 제26권 제4호 (2026년 4월), p. 820-833 |
한국콘텐츠학회 |
2026. 4. 28 |
수록정보 : 한국콘텐츠학회논문지 = Journal of the Korea contents association. 제26권 제4호 (2026년 4월), p. 820-833
3.
2011 개정에서 2022 개정 초등수학 교육과정까지 도형과 측정 영역 성취기준에 포함된 수행동사에 대한 분석 연구 = A study on performance verbs of achievement standard in the geometry and measurement of elementary mathematics curriculum from 2011 to 2022
이종학
국내기사 |
한국콘텐츠학회논문지 = Journal of the Korea contents association. 제25권 제11호 (2025년 11월), p. 817-834 |
한국콘텐츠학회 |
2025. 11. 28 |
수록정보 : 한국콘텐츠학회논문지 = Journal of the Korea contents association. 제25권 제11호 (2025년 11월), p. 817-834
5.
2007 개정부터 2022 개정 초등수학 교육과정까지 수와 연산 영역의 성취기준에 포함된 수행동사에 대한 분석 = Analysis of performance verbs on achievement standard in number and operations area of revised elementary mathematics curriculum from 2007 to 2022
이종학
국내기사 |
韓國學校數學會論文集 = Journal of the Korean School Mathematics Society. 제27권 제2호 (2024년 6월), p. 197-219 |
한국학교수학회 |
2024. 6. 30 |
전자자료 |
수록정보 : 韓國學校數學會論文集 = Journal of the Korean School Mathematics Society. 제27권 제2호 (2024년 6월), p. 197-219
7.
Bloom의 신교육목표분류학에 따른 2015 개정 초등수학 교육과정 분석 = Analysis of the 2015 revised elementary mathematics curriculum based on Bloom's taxonomy of educational objectives
9.
초등수학 교과 기반 첨단 기술 및 ICT 교구 활용형 융합교육 자료 개발에 대한 사례 연구 = Case study on the development of STEAM instruction material for mathematics subject-based advanced technology and ICT teaching tool
이종학
국내기사 |
韓國學校數學會論文集 = Journal of the Korean School Mathematics Society. 제25권 제4호 (2022년 12월), p. 333-352 |
한국학교수학회 |
2022. 12. 30 |
수록정보 : 韓國學校數學會論文集 = Journal of the Korean School Mathematics Society. 제25권 제4호 (2022년 12월), p. 333-352