1. 2022 개정 과학과 교육과정 3-10학년 ‘지구와 우주’ 영역의 성취기준에 반영된 시스템 사고 수준 분석 = Analysis for the systems thinking level of the ‘Earth and Space’ section standards in 2022 revised science curriculum for grades 3-10

이현동

국내기사 | 과학교육연구지 = Journal of science education. 제50권 제1호 (2026년 4월), p. 71-89 | 경북대학교 과학교육연구소 | 2026. 4. 30 |

2. 다층모형 분석을 통한 중학생들의 인종에 따른 STEM에 대한 인식, 과학 동기의 관계 : 탐색적 연구 = Exploratory study on the relationship between middle school students' perceptions of STEM and science motivation by ethnicity : a multilevel model analysis

이현동, 박용준, 이효녕

국내기사 | Brain, Digital, & Learning. Vol.15 no.1 (Mar. 2025), p. 93-108 | 한국교원대학교 뇌·AI기반교육연구소 | 2025. 3. 30 |

3. 고등학생들을 대상으로 한 개정 시스템 사고 검사도구(Re_STMI)의 타당도 검증 = Validation of the revised systems thinking measuring instrument(Re_STMI) for high school students

이현동, 박병열, 전재돈, 이효녕

국내기사 | Brain, Digital, & Learning. Vol.14 no.1 (Mar. 2024), p. 1-19 | 한국교원대학교 뇌·AI기반교육연구소 | 2024. 3. 30 |

4. 예비 교사의 과학 교수-학습 역량 지표 요인 검증과 모의 수업 실연이 역량에 미치는 효과 = Validation of indicators for science teaching-learning competency of pre-service teachers and the effect of simulated teaching on competency

이현동

국내기사 | 초등과학교육 = Journal of Korean elementary science education. 제43권 제4호 (2024년 10월), p. 476-492 | 한국초등과학교육학회 | 2024. 10. 31 |

5. 예비 교사를 대상으로 한 시스템 사고 검사 도구 개정 및 타당화 = Revision and validation of the systems thinking measuring instrument for pre-service teachers

이현동

국내기사 | 교사교육연구 = Teacher education research. 제63권 제2호 (2024년 6월), p. 217-236 | 부산대학교 과학교육연구소 | 2024. 6. 30 |

6. 탐구 기반 모의 수업 실연이 예비 교사들의 과학적 자기 효능감, 과학 내재 동기에 미치는 영향 = Enhancing science self-efficacy and science intrinsic motivation through simulated teaching-learning for pre-service teachers

이현동

국내기사 | 초등과학교육 = Journal of Korean elementary science education. 제42권 제4호 (2023년 11월), p. 560-576 | 한국초등과학교육학회 | 2023. 11. 30 |

7. 예비 초등 교사의 고등학교 재학 시 진로 계열에 따른 과학적 자기 효능감이 과학 동기에 미치는 영향 = Effects of pre-service elementary teachers' scientific self-efficacy by science motivation according to the academic track in high school

이현동

국내기사 | 과학교육연구지 = Journal of science education. 제47권 제1호 (2023년 4월), p. 63-74 | 경북대학교 과학교육연구소 | 2023. 4. 30 |

8. 예비 교사들을 대상으로 한 과학적 자기 효능감 척도 타당도 검증과 배경 변인별 잠재평균분석 = Validation of science self-efficacy scale for pre-service teachers and latent mean analysis according to background variable

이현동

국내기사 | 초등과학교육 = Journal of Korean elementary science education. 제41권 제1호 (2022년 2월), p. 65-78 | 한국초등과학교육학회 | 2022. 2. 28 |

9. 예비 초등 교사들의 지구 시스템 내 물 순환에 대한 시스템 사고 수준 분석 = An analysis of systems thinking levels of the water cycle in earth system of primary school pre-service teachers

이현동

국내기사 | 교사교육연구 = Teacher education research. 제59권 제1호 (2020년 3월), p. 21-38 | 부산대학교 사범대학 과학교육연구소 | 2020.03.31 |

10. 2015 개정 교육과정 초등학교 과학 교과서에 제시된 개념과 탐구 활동의 개선 방안 조사 : 지구과학 영역을 중심으로 = Investigating the improvement of concept and inquiry activities in elementary school science textbook of the 2015 revised curriculum : focus on earth science section

이현동

국내기사 | 과학교육연구지 = Journal of science education. 제44권 제3호 (2020년 12월), p. 300-317 | 경북대학교 과학교육연구소 | 2020. 12. 31 |