1. 유아의 친구에 대한 생각 = Young children's thoughts about friends

윤해수, 이승연

국내기사 | 영유아교육 이론과 실천 = Educational Theory and Practice for infants and Young Children. 제10권 제3호 (2025년 12월), p. 85-107 | 이화여자대학교 이화어린이연구원 | 2025. 12. 31 |

2. 교육공동체가 함께 하는 실천적 생태전환교육 사례연구 = A case study on practical ecological transformation education in collaboration with the educational community

김난실

국내기사 | 영유아교육 이론과 실천 = Educational Theory and Practice for infants and Young Children. 제10권 제3호 (2025년 12월), p. 57-84 | 이화여자대학교 이화어린이연구원 | 2025. 12. 31 |

3. 아동의 화용언어 능력, 지지적 학교환경, 교사-아동 관계와 학교 또래 적응의 구조적 관계 : 유아–초등 전이기의 사회·정서·관계 발달 경로 분석 = Structural relationships among pragmatic language ability, supportive school environment, teacher-child relationship, and peer adaptation : an analysis of social-emotional and relational development pathways from early childhood to early elementary years

오현미, 김선영

국내기사 | 영유아교육 이론과 실천 = Educational Theory and Practice for infants and Young Children. 제10권 제3호 (2025년 12월), p. 109-131 | 이화여자대학교 이화어린이연구원 | 2025. 12. 31 |

4. 교사라는 존재에 대한 어린이집 현직 교사의 은유 분석 = Metaphor analysis by a current daycare teacher's identity

김현주

국내기사 | 영유아교육 이론과 실천 = Educational Theory and Practice for infants and Young Children. 제10권 제3호 (2025년 12월), p. 35-56 | 이화여자대학교 이화어린이연구원 | 2025. 12. 31 |

5. 유아의 유치원과 초등학교 인식 비교 : 개념적 반복 연구의 활용 = Comparing preschoolers' perceptions of kindergarten and elementary school : an application of a conceptual replication study

김보배, 여승수

국내기사 | 영유아교육 이론과 실천 = Educational Theory and Practice for infants and Young Children. 제10권 제3호 (2025년 12월), p. 5-33 | 이화여자대학교 이화어린이연구원 | 2025. 12. 31 |

6. 3-5세를 위한 국가 수준 교육과정(보육과정)에 대한 법령 체계 분석과 개선 방안 = An analysis of the legal framework and improvement measures for the national curriculum for children aged 3-5

박은혜, 이성희, 유선영, 김언경, 박선혜

국내기사 | 영유아교육 이론과 실천 = Educational Theory and Practice for infants and Young Children. 제10권 제3호 (2025년 12월), p. 133-149 | 이화여자대학교 이화어린이연구원 | 2025. 12. 31 |

7. 만 5세 유아의 다문화 인식 예측 요인 탐구 : 다문화 경험과 공동체 의식을 중심으로 = Exploring the predictors of multicultural awareness in five-year-old children : focusing on multicultural experiences and sense of community

주미정, 한지수

국내기사 | 영유아교육 이론과 실천 = Educational Theory and Practice for infants and Young Children. 제10권 제3호 (2025년 12월), p. 151-179 | 이화여자대학교 이화어린이연구원 | 2025. 12. 31 |

8. 전문대학 유아교육과 교수자 간 협력적 실행연구를 통한 Z세대 예비유아교사 대상 수업 개선 탐색 = Collaborative action research to improve instruction for generation Z pre-service early childhood teachers in colleges

오지영, 김유화

국내기사 | 영유아교육 이론과 실천 = Educational Theory and Practice for infants and Young Children. 제10권 제2호 (2025년 8월), p. 197-219 | 이화여자대학교 이화어린이연구원 | 2025. 8. 31 |

9. 놀이에서 나타나는 3세 유아의 우정에 관한 질적사례연구 = A qualitative case study on the friendships of three-year-old children emerging through play

이솔아, 엄정애

국내기사 | 영유아교육 이론과 실천 = Educational Theory and Practice for infants and Young Children. 제10권 제2호 (2025년 8월), p. 111-139 | 이화여자대학교 이화어린이연구원 | 2025. 8. 31 |

10. 보육교사의 상호문화역량에 대한 인식과 지원 요구 = Childcare teachers' perceptions of intercultural competence and their support needs

권수현, 최정아

국내기사 | 영유아교육 이론과 실천 = Educational Theory and Practice for infants and Young Children. 제10권 제2호 (2025년 8월), p. 5-29 | 이화여자대학교 이화어린이연구원 | 2025. 8. 31 |