1. 예비 초등교사의 관찰에 대한 인식과 관찰 경험 탐색 = Exploring the pre-service elementary teachers‘ perception and experiences of observations

정도준, 김민정

국내기사 | 과학교육연구지 = Journal of science education. 제49권 제3호 (2025년 12월), p. 342-355 | 경북대학교 과학교육연구소 | 2025. 12. 31 |

2. 초임 중등과학교사의 수업 계획과 교수 실행에서 나타나는 특징 = The characteristics of lesson planning and teaching practice of beginning secondary science teachers

정도준

국내기사 | 과학교육연구지 = Journal of science education. 제49권 제2호 (2025년 8월), p. 170-187 | 경북대학교 과학교육연구소 | 2025. 8. 31 | 전자자료 |

3. PCK에 기반한 중등과학교사 임용시험의 교과교육학 문항 출제 경향 분석 = Analysis for pedagogical items of secondary science teacher employment examination based on PCK

정도준, 양하늬

국내기사 | 현장과학교육 = School science journal. 18권 3호 (2024. 8), p. 258-274 | 한국현장과학교육학회 | 2024. 8. 31 |

4. 2022 개정 중학교 과학과 교육과정과 과학교육표준(KSES)의 연관성 분석 = Analysis of the relationship between the 2022 revised middle science curriculum and Korean science education standards (KSES)

정도준, 김민수

국내기사 | 과학교육연구지 = Journal of science education. 제48권 제1호 (2024년 4월), p. 1-14 | 경북대학교 과학교육연구소 | 2024. 4. 30 |

5. 과학교육에서 논의의 본성 탐색 = Exploring the nature of argumentation in science education

정도준, 남정희

국내기사 | 대한화학회지 = Journal of the Korean chemical society. 제66권 제1호 (2022년 2월), p. 50-60 | 대한화학회 | 2022. 2. 20 |

6. 초임 과학교사를 위한 협력적 멘토링 과정에서 나타나는 멘토교사와 멘티교사의 갈등 요소 분석 = Analysis on components of conflict between mentor teachers and mentee teachers in collaborative mentoring for beginning science teacher

정도준, 이임일, 남정희

국내기사 | 과학교육연구지 = Journal of science education. 제43권 제1호 (2019년 4월), p.119-135 | 경북대학교 과학교육연구소 | 2019.04.30 |

7. 2022 개정 과학과 교육과정 통합과학에 반영된 과학의 본성(NOS) 분석 = Analysis of the nature of science (NOS) in integrated science of the 2022 revised science curriculum

박성대, 남정희, 정도준

국내기사 | 과학교육연구지 = Journal of science education. 제50권 제1호 (2026년 4월), p. 168-185 | 경북대학교 과학교육연구소 | 2026. 4. 30 |

8. 논의 기반의 협력적 정보 분석 활동이 중학생의 과학 정보 신뢰성 판단에 미치는 영향 = The effects of an argument-based collaborative information analysis activities on middle school students' judgments of scientific information credibility

주민지, 정도준, 남정희

국내기사 | Journal of the Korean chemical society = 대한화학회지. 제69권 제4호 (2025년 8월), p. 188-200 | Korean Chemical Society | 2025. 8. 20 | 전자자료 |

9. ‘화학적 소양’에 기초한 2022 개정 초등학교 과학 교육과정 물질 영역의 성취기준 및 교과서 분석 = Analysis of the achievement standards and textbooks in the 2022 revised elementary science curriculum matter units based on ‘chemical literacy’

박지앵, 정도준

국내기사 | 초등과학교육 = Journal of Korean elementary science education. 제44권 제4호 (2025년 10월), p. 682-701 | 한국초등과학교육학회 | 2025. 10. 31 |

10. 논의기반 탐구(ABI) 과학수업에서 What-If 활동이 과학 고등학교 학생들의 논의에 미치는 영향 = The effect of What-If activities in argument-based inquiry science classes on science high school students’ argumentation

박성대, 박지훈, 정도준, 남정희

국내기사 | 한국과학교육학회지 = Journal of the Korean association for science education. 제44권 제5호 (2024년 10월), p. 519-530 | 한국과학교육학회 | 2024. 10. 31 |