1. 유아-교사 간 친밀, 갈등, 의존 관계가 유아의 행복에 미치는 영향 : 자아탄력성의 매개효과를 중심으로 = The effects of closeness, conflict, and dependency in teacher–child relationships on children's happiness : focusing on the mediating role of ego-resilience

정미라

국내기사 | 아동교육 = (The)Korean journal of child education. 제34권 제4호 (2025년 11월), p. 93-111 | 한국아동교육학회 | 2025. 11. 25 |

2. 예비유아교사의 환경지식과 환경행동의 관계에서 환경태도, 환경감수성 및 환경행동의도의 매개효과 = Mediating effects of environmental attitude, sensitivity and behavioral intention on the relationship between environmental knowledge and behavior among pre-service early childhood teachers

정미라

국내기사 | 幼兒敎育·保育福祉硏究 = Journal of early childhood education & educare welfare. 제29권 제2호 (2025. 6), p. 85-108 | 韓國幼兒敎育·保育福祉學會 | 2025. 6. 30 |

3. 예비유아교사의 객관적 및 주관적 환경지식이 환경행동에 미치는 영향 : 환경감수성의 매개역할 = Objective and subjective environmental knowledge effects on environmental behaviors of pre-service early childhood teachers : the mediating role of environmental sensitivity

정미라, 나춘기

국내기사 | 環境敎育. 제36권 제4호 통권99호 (2023. 12), p. 430-445 | 韓國環境敎育學會 | 2023. 12. 31 |

4. 예비유아교사의 환경지식과 환경친화적 행동의 관계에서 환경태도와 환경행동의도의 매개효과 = The mediating effects of environmental attitudes and behavioral intentions on the relationship between environmental knowledge and pro-environmental behaviors of pre-service early childhood teachers

정미라, 나춘기

국내기사 | 環境敎育. 제35권 제1호 통권92호 (2022. 3), p. 22-36 | 韓國環境敎育學會 | 2022. 3. 31 |

5. 예비유아교사의 환경감수성과 환경행동의 관계에서 환경태도와 환경행동의도의 매개효과 = Mediating effect of environmental attitudes and behavioral intentions on the relationship between environmental sensitivity and behavior of pre-service early childhood teachers

정미라, 나춘기

국내기사 | 인문사회 21 = The journal of humanities and social sciences 21. 제13권 제2호 2 (2022. 4), p. 1473-1487 | 아시아문화학술원 | 2022. 4. 30 |

6. 유아교사의 환경교육 직무연수와 환경친화적 교육 태도의 관계에서 환경감수성과 환경태도의 매개 및 조절 효과 = Mediating and moderating effects of environmental sensitivity and environmental attitude on the relationship between in-service training for environmental education and environment-friendly educational attitude of kindergarten teachers

정미라, 나춘기

국내기사 | 環境敎育. 제33권 제4호 통권87호 (2020. 12), p. 339-352 | 韓國環境敎育學會 | 2020.12.31 |

7. 유아의 자아탄력성과 또래상호작용의 관계에서 교사-유아 관계의 매개효과 = The relationship between ego-resilience and peer interaction : mediating effects of teacher-child relationship

정미라

국내기사 | 아동교육 = (The)Korean journal of child education. 제28권 제4호 (2019년 11월), p.309-325 | 한국아동교육학회 | 2019.11.25 |

8. 환경교육에 대한 유치원 교사의 인식 : 목포지역 유치원을 중심으로 = Kindergarten teachers’ awareness of environmental education : on the basis of kindergartens in Mokpo area

정미라, 나춘기

국내기사 | 環境敎育. 제32권 제1호 통권80호 (2019. 3), p.17-32 | 韓國環境敎育學會 | 2019.03.31 |

9. 유치원 교사의 환경관에 관한 조사 연구 : K-평균 군집분석을 이용한 분류 및 군집별 성향 = A study on environmental worldview of kindergarten teachers : classification by K-mean cluster analysis and each cluster's tendency

정미라, 나춘기

국내기사 | 環境敎育. 제32권 제2호 통권81호 (2019. 6), p.111-126 | 韓國環境敎育學會 | 2019.06.30 |

10. 유아의 자아탄력성과 교사와의 관계가 유아의 행복에 미치는 영향 = The Influences of Ego-resilience and Teacher-child Relationship upon Happiness of Young Children

정미라

국내기사 | 幼兒敎育·保育福祉硏究 = Journal of early childhood education & educare welfare. 제22권 제1호 (2018. 3), pp.101-125 | 韓國幼兒敎育·保育福祉學會 | 2018.03.30 |