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예비교원의 AI·디지털 교육 경험과 역량 분석을 통한 2022 개정 정보과 교육과정의 운영 방안 탐색 = Exploring implications for the implementation of the 2022 revised informatics curriculum through the analysis of pre-service teachers' AI·digital education experiences and competencies
김인주, 정영식
국내기사 |
정보교육학회논문지 = Journal of the Korean association of information education. 제30권 Special Issue호 (2026. 7), p. 77-88 |
한국정보교육학회 |
2026. 7. 31 |
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수록정보 : 정보교육학회논문지 = Journal of the Korean association of information education. 제30권 Special Issue호 (2026. 7), p. 77-88
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발행사항 : 서울 : 한국정보교육학회, 2026. 7. 31