1.
개정누리과정 운영에 대한 대학부속유치원 교사의 어려움과 개선요구 = Difficulties and improvement needs of university-affiliated kindergarten teachers in implementing the revised Nuri curriculum
주봉관, 김영미, 이은정
국내기사 |
幼兒敎育學論集 = Early childhood education research & review. 제29권 제6호 (2025. 12), p. 51-72 |
한국영유아교원교육학회 |
2025. 12. 31 |
수록정보 : 幼兒敎育學論集 = Early childhood education research & review. 제29권 제6호 (2025. 12), p. 51-72
2.
미디어를 활용한 유아미술감상활동이 유아의 미술감상능력, 미술표현능력 및 이야기 이해력에 미치는 효과 = The effects of early childhood art appreciation activities using media on young children’s art appreciation ability, art expression ability, and story comprehension
주봉관, 정현선
국내기사 |
幼兒敎育學論集 = Early childhood education research & review. 제28권 제1호 (2024. 2), p. 167-190 |
한국영유아교원교육학회 |
2024. 2. 29 |
수록정보 : 幼兒敎育學論集 = Early childhood education research & review. 제28권 제1호 (2024. 2), p. 167-190
3.
뉴스를 활용한 유아환경교육활동이 유아의 환경보전태도와 이야기 이해력에 미치는 영향 = The effects of early childhood environmental education activities using news on children's environmental conservation attitudes and story comprehension
주봉관, 신미영, 정현선
국내기사 |
한국교육문제연구 = The journal of the research institute of Korean education. 제41권 1호 (2023년 3월), p. 101-124 |
중앙대학교 한국교육문제연구소 |
2023. 3. 31 |
수록정보 : 한국교육문제연구 = The journal of the research institute of Korean education. 제41권 1호 (2023년 3월), p. 101-124
5.
뉴스를 활용한 토의중심 과학활동이 유아의 과학적 태도와 이야기 이해력에 미치는 영향 = The effects of the news-based science activities focused on discussion of young children's scientific attitudes and story comprehension
주봉관, 신미영, 박영숙
국내기사 |
幼兒敎育學論集 = Early childhood education research and review. 제24권 제5호 (2020. 10), p. 103-128 |
한국영유아교원교육학회 |
2020.10.30 |
수록정보 : 幼兒敎育學論集 = Early childhood education research and review. 제24권 제5호 (2020. 10), p. 103-128
7.
스토리텔링을 활용한 미술감상활동이 유아의 정서지능과 그리기표상능력에 미치는 영향 = The effects of art appreciation activities using storytelling for young children on emotional intelligence and drawing representational ability
8.
명화감상을 활용한 방과후 체육 특성화 활동이 유아의 정서지능과 기본운동능력에 미치는 영향 = The Effects of the After School Specialized Physical Education on the Emotional Intelligence and Fundamental Movement Abilities through Young Children's Appreciation of Famous Paintings