1. The relationship between vocabulary learning strategies and receptive and productive vocabulary knowledge and retention among Korean high school students : focusing on form-meaning mapping and grammatical use = 한국 고등학생의 어휘 학습 전략과 수용·산출 어휘 지식 및 어휘 파지 간 관계 : 형태-의미 연결과 문법적 사용을 중심으로

Ahn, Yu Jung

학위논문 | 한국외국어대학교 TESOL대학원 | 2026.2 | TM 420.7 -26-11 | 학위논문(석사) |

2. Experiences of Introverted College Students in Communicative Language Teaching Classrooms in Korea

김예향

학위논문 | 한국외국어대학교 TESOL대학원 | 2026.2 | TM 해당 논문 없음 | 학위논문(석사) |

3. Gamification and vocabulary acquisition : exploring the perceptions of Korean EFL young learners and the teacher = 게이미피케이션과 어휘 습득 : 한국 EFL 어린 학습자와 교사의 인식 탐구

Bomi Choi

학위논문 | 한국외국어대학교 TESOL대학원 | 2025.2 | TM 420.7 -25-5 | 학위논문(석사) | 전자자료 |

4. L2 learning experiences of Korean undergraduate learners with high levels of L2 grit and their strategies of overcoming setbacks and failures = 높은 제2 언어(L2) 그릿(Grit)을 갖춘 한국 대학생 학습자들의 학습 경험과 좌절과 실패 극복 전략

Se Rim Hong

학위논문 | 한국외국어대학교 TESOL대학원 | 2024.2 | TM 420.7 -24-10 | 학위논문(석사) | 전자자료 |

5. Impact of strong and weak ties in collaborative writing : examining the influence of group member familiarity on L2 writing anxiety and writing performance in Korean high school classrooms = 협력 글쓰기에서 강한 유대와 약한 유대의 영향 : 한국 고등학교 영어 교실에서의 그룹원 친밀도가 영어 쓰기 불안 및 쓰기 수행평가 점수에 미치는 역할

Taeyeon Hwang

학위논문 | 한국외국어대학교 TESOL대학원 | 2024.2 | TM 420.7 -24-21 | 학위논문(석사) | 전자자료 |

6. Investigating the effects of form-focused instruction on enhancing receptive and productive collocation knowledge = 형태 초점 교수법이 수용 및 생산적 연어 지식 강화에 미치는 효과 분석

Han Eol Jeon

학위논문 | 한국외국어대학교 TESOL대학원 | 2024.8 | TM 420.7 -24-63 | 학위논문(석사) | 전자자료 |

7. Exploring the impacts of suddenly transitioning from offline to online learning during the COVID-19 pandemic on private English teachers in South Korea : a focus on their changes, challenges, and suggestions = 코로나 19로 인한 오프라인에서 온라인 학습으로의 급격한 전환이 한국의 사교육 영어교사들에게 미치는 영향 : 변화, 어려움 및 제안에 초점

Ayeon Jeong

학위논문 | 한국외국어대학교 TESOL대학원 | 2023.2 | TM 420.7 -23-14 | 학위논문(석사) | 전자자료 |

8. Exploring L2 reading attitude of Korean EFL elementary school students : examining the relationship between L1 and L2 reading attitude and other contributing factors = 한국 EFL 초등학생들의 L2 읽기 태도 탐색 : L1과 L2 읽기 태도의 관계 및 기타 기여요인 분석

Mijin Park

학위논문 | 한국외국어대학교 TESOL대학원 | 2023.2 | TM 420.7 -23-13 | 학위논문(석사) | 전자자료 |

9. Exploring common English speaking learning strategies autonomously used by proficient Korean English speakers = 한국에서 영어를 학습한 상위권 학생들의 자기 주도적 방식으로 습득된 영어 말하기 학습법에 대한 연구

Kim, Jiwon

학위논문 | 한국외국어대학교 TESOL대학원 | 2023.2 | TM 420.7 -23-15 | 학위논문(석사) | 전자자료 |

10. Planning and implementation of task-based language teaching (TBLT) : from the perspectives of English teachers in the private sector = 사교육 영어 교사의 시각에서 과업 중심 언어 교수법 (TBLT)의 계획과 실행에 관한 연구

Sung Yeon Je

학위논문 | 한국외국어대학교 TESOL대학원 | 2023.8 | TM 420.7 -23-96 | 학위논문(석사) | 전자자료 |