1. Exploring learning changes through generative AI–based simulation construction activities for acid–base equilibrium : a focus on academic achievement and STEAM competencies

Hwang-Gi Lee, Sungki Kim, Seoung-Hey Paik

국내기사 | Brain, Digital, & Learning. Vol.16 no.2 (Jun. 2026), p. 147-163 | 한국교원대학교 뇌·AI기반교육연구소 | 2026. 6. 30 |

2. 결과 중심적 서술을 넘어 인과적 설명으로 : 촉매의 작용 메커니즘 자료 도입이 교사 인식에 미치는 영향 = Beyond result-oriented descriptions toward causal explanations : the impact of introducing catalytic mechanism materials on teacher perceptions

황영하, 백성혜

국내기사 | Journal of the Korean chemical society = 대한화학회지. 제70권 제2호 (2026년 4월), p. 105-115 | Korean Chemical Society | 2026. 4. 20 |

3. 화학 교사의 메타모델링 인식 향상을 위한 의사결정트리 활용 교육 프로그램의 효과 : 산화 환원 반응 모델을 중심으로 = The effect of an educational program using decision trees for improving chemistry teachers' metamodeling perceptions : focusing on redox reaction models

문샛별, 백성혜

국내기사 | Journal of the Korean chemical society = 대한화학회지. 제69권 제6호 (2025년 12월), p. 299-318 | Korean Chemical Society | 2025. 12. 20 | 전자자료 |

4. The influence of university waste management policy on student perceptions : a new institutionalist comparison = 대학의 폐자원 관리 정책이 학생 인식에 미치는 영향 : 신제도주의 관점의 비교 연구

Suh, Jaewook, Paik, Seoung-Hey, Jeon, Sook Ja

국내기사 | 융합교육연구 = Convergence education review. 제11권 3호 (2025년 11월), p. 185-205 | 한국교원대학교 융합교육연구소 | 2025. 11. 30 |

5. 과학사를 활용한 데이터 기반 인공지능 융합교육프로그램 개발 : 케플러 제1법칙을 중심으로 = Development of a data-driven AI convergence education program using the history of science : focusing on Kepler's first law

강인규, 백성혜

국내기사 | 융합교육연구 = Convergence education review. 제11권 2호 (2025년 7월), p. 143-170 | 한국교원대학교 융합교육연구소 | 2025. 7. 30 |

6. 생성형 인공지능을 활용한 스토리라인 교육프로그램에서 예비화학교사의 센스메이킹 경험 및 전통적 교수 신념과 자기효능감의 변화 = Changes in the sensemaking experience, traditional teaching beliefs and self-efficacy of pre-service chemistry teachers in a storyline education program using generative artificial intelligence

이재혁, 백성혜

국내기사 | 한국과학교육학회지 = Journal of the Korean association for science education. 제45권 제4호 (2025년 8월), p. 405-419 | 한국과학교육학회 | 2025. 8. 30 |

7. 융합적 관점에서 본 해양조선 산업과 진로교육 방향 = Career education directions in the maritime and shipbuilding industry from a convergence perspective

백성혜, 이주혁, 강주현

국내기사 | 융합교육연구 = Convergence education review. 제11권 1호 (2025년 3월), p. 235-262 | 한국교원대학교 융합교육연구소 | 2025. 3. 31 |

8. The importance of humanities in 21st century career education = 21세기 진로교육에서 인문학의 중요성

Suh, Jaewook, Paik, Seoung-Hey

국내기사 | 융합교육연구 = Convergence education review. 제11권 1호 (2025년 3월), p. 101-126 | 한국교원대학교 융합교육연구소 | 2025. 3. 31 |

9. 개인적 성공 경험을 가진 베이비 붐 세대로부터 도출한 융합교육의 의미와 방항성 탐색 = Exploring the meaning and direction of convergence education derived from the personal success experiences of the baby boomer generation

류재경, 강주현, 백성혜

국내기사 | 교육공동체 연구와 실천 = Journal of educational community research and practice. 제7권 제1호 (2025. 3), p. 27-56 | 부산대학교 지역혁신역량교육연구센터 | 2025. 3. 31 |

10. 초⋅중등 교사들을 위한 AI-TPACK 교육프로그램의 효과 = The effectiveness of AI-TPACK training program for elementary and secondary school teachers

신화영, 백성혜

국내기사 | 학습자중심교과교육연구 = Journal of learner-centered curriculum and instruction. 제25권 제6호 (2025년 3월), p. 131-150 | 학습자중심교과교육학회 | 2025. 3. 28 | 전자자료 |