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제4차 산업혁명 시대의 교육심리학
이러닝에서 교수실재감, 학습참여도, 학습자-교수자 간의 상호작용 및 학업성취도 간의 구조적 관계 분석
교육 양극화의 개념, 유형, 동인에 관한 탐색적 논의
학교폭력 사안처리 개선 및 상담 개입 방안에 대한 고찰 : 초등학교 사례를 중심으로
정책결정모형의 이론화에 관한 연구
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